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Cuatro técnicas efectivas para el regreso a clases

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El año pasado los niños se tuvieron que adaptar a la educación virtual y, cuando algunos casi conseguían su dominio, este año deben regresar a clases presenciales

 

Para muchos puede ser un cambio muy traumático e incluso pueden bajar sus calificaciones en las primeras semanas de clases.

¡Ponga atención! Los colegios no podrían pedirle estos útiles escolares

La Licenciada en educación preescolar de la Universidad Pedagógica Nacional y creadora del método autodidacta ‘Tareopolis’, Gina Pedraza, nos reveló trucos para que los menores y los padres de familia seguidores de Momento24 tengan un buen regreso a clases.

¿En realidad mi hijo, aislado en una pantalla, avanzó y aprendió? ¿Están preparados nuestros niños para regresar a la presencialidad?  ¿Cuáles son los miedos de regresar y cómo los podemos detectar? Estas son algunas de las preguntas que le llegan constantemente a la experta por medio de las redes sociales.

Así va la inclusión de niños ciegos en las aulas educativas

Debido a estos interrogantes, decidió revelar a cada uno de los padres de familia cuatro consejos por medio de la metodología autodidacta ‘Tareopolis’, que les ayudarán a los niños a regresar exitosamente al colegio, fortaleciendo su salud mental, su proceso de aprendizaje y sus dispositivos básicos como la memoria, la atención y el lenguaje.

Consejos que ayudarán para un regreso a clases exitoso para los niños, adolescentes y jóvenes a su estudio.
  1. Uso moderado de los dispositivos como el celular y el computador.
  2. Rutinas que ayuden a programar una jornada organizada, como la hora de levantarse, de comer, de realizar las tareas y de dormir.
  3. Realizar alguna actividad física, ya que esto ayuda a despertar su proceso motriz, conecta el cerebro y ejercita la coordinación, la atención y el seguimiento de instrucciones.
  4. Ejercicios de memoria y atención.

Cuatro técnicas efectivas para el regreso a clases

Para recordar:

La socialización entre padres, docentes e hijos, no puede perderse, y menos en la infancia, en la preadolescencia y en la adolescencia.

 

 

 

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